MOLDOVENII.MD

Credeți în copil. În fiecare clipă a vieții sale!

Fiecare moment, în orice situație, orice s-ar întâmpla - credeți în copil. Când simțiți că nu mai puteți... vă rog, credeți. 

Am avut un caz groaznic în practica mea pedagogică. Într-un martie gri, o femeie a sunat de pe un site de meditații, aproape plângând, cerând ajutor pentru fiul ei. Era amenințat cu nepromovarea în clasa a XI-a la matematică, numai note de doi, nimic nu-i reușea, nu scrisese niciun test tot anul, toată lumea era șocată, lacrimi și „ajutați-l să ia măcar un trei”.

Tocmai ce un elev a fost admis și mi s-a eliberat un loc, foarte mult nu-mi doream să lucrez cu un astfel de caz, cu atâtea note de doi și, probabil, lipsă de motivație, dar am decis să încerc.

Am ajuns, mama mi-a spus de la ușă că el nu vrea să învețe, să găsesc eu o abordare. Ei bine, m-am gândit, m-am băgat. O abordare în clasa a XI-a în martie. Perfect. Aproape că m-am întors pe loc, dar n-am avut curaj. Am mers înainte.

La masă stătea un adolescent slab, epuizat, cu cearcăne și o privire foarte obosită. M-am prezentat și am spus că am venit să ajut. El a răspuns cu răutate că nu are nevoie de ajutor.

Hai să jucăm un joc matematic, am zis. Copilul m-a privit sumbru, dar a acceptat. I-am explicat regulile, s-a arătat interesat, chiar a zâmbit. Am început să jucăm. O mutare genială, două mutări geniale - și m-a învins strălucit. Wow... Nu pierdusem niciodată la acest joc.

Prea ciudat. Nu era o victorie întâmplătoare, erau mutări minunat gândite și o gândire logică excelentă. Și el avea note de doi la matematică? Serios?

I-am împărtășit gândurile mele și l-am rugat să-mi arate caietele lui. S-a rușinat incredibil de tare, probabil nu dorea să mă dezamăgească. Dar mi le-a arătat.

Ce am văzut acolo nu voi uita niciodată. Acolo erau soluții absolut neobișnuite ale problemelor standard: metode grafice, studierea cu ajutorul derivatelor, utilizarea proprietăților funcțiilor, introducerea parametrilor, deducții analitice scurte și frumoase.

Tăiate. 

Cruzat tăiate cu roșu. Pe unele foi tăiate atât de dur încât apăreau rupturi pe pagină.

Și note de doi. Multe note de doi combinate cu fraze: „În clasă s-a făcut altfel!”

Am chemat mama lui, i-am spus că copilul are o matematică minunată și că ar trebui să meargă la Matematică Aplicată. Că acum trebuie să nu le mai pese de notele școlare, eu voi ajuta să obțină acest trei nefericit, dar trebuie să înceapă să lucreze cu formatul examenului de profil și să susțină admiterea.

Băiatul stătea șocat. Nimeni nu-i spusese asta vreodată... el stătea și privea fermecat caietul său.

Și mama a spus doar: „Ei bine. Și atunci de ce acest geniu are note de doi?”

Am încercat să-i explic că sunt metode neconvenționale de soluționare și, probabil, profesorul său de la școală pur și simplu nu le înțelege sau nu vrea să le accepte, de aceea îi pune note de doi.

Dar mama era neclintită. Copilul este prost, nu poate face lucrurile normal, ce facultate, noi i-am găsit o școală profesională, acolo va merge. Trebuie să obțină nota de trei.

Caz greu. Ok, am fost de acord să ajut cu nota de trei, dar eu am început să-i dau copilului probleme din examenul de admitere și din olimpiade. Unele le rezolva mai repede și mai bine decât mine, folosind metode ciudate care mă făceau să zâmbesc și să mă minunez. Băiatul întreba de fiecare dată: „Chiar fac corect...? Chiar complet corect?” Nimeni nu credea în el...

După lecțiile cu el, plângeam în parc lângă casa lor, nu înțelegeam ce puteam face și cum să-i conving părinții.

Într-una din zile, băiatul a făcut un scandal părinților. A spus că va da admitere la o facultate normală și că are nevoie de un meditator la fizică. Apoi m-a sunat mama și mi-a spus dur să nu mai vin la ei.

După câteva zile, m-a sunat băiatul. A spus că nu are bani să-mi plătească lecțiile, dar că e dispus să plătească 500 de lei și restul mi-l va da din primul salariu. Am fost șocată... și am fost de acord.

Am început să ne pregătim pentru admitere. I-am povestit despre el unui cunoscut meditator la fizică, acesta l-a luat și el la studiu la distanță: i-a recomandat cărți, i-a dat probleme, le verifica și dădea comentarii.

Băiatul a luat cu greu note de trei la final de an (l-am convins să scrie „conform standardului”), a luat examenul de matematică cu 99, examenul de fizică cu 96 și examenul de admitere cu 100. A fost primit cu brațele deschise.

Acum termină anul doi la Matematică Aplicată. Participă la olimpiade studențești și conferințe. Lucrează la Yandex. A returnat cinstit banii pentru lecții și mie, și meditatorului de fizică, chiar cu dobândă. Mă felicită de toate sărbătorile și îmi trimite flori.

De ce am decis să-mi amintesc această poveste? Pentru că alaltăieri, de Ziua Copilului, mama lui mi-a trimis unicul mesaj de atunci. Era doar „mulțumesc”.

Iana Polianskikh

Ilustrație: Ernst Würtenberger, „La școală” (fragment).