MOLDOVENII.MD

Cum s-au desfășurat destinele celor 7 copii ai părinților-experimentatori Nikitin (+Foto)

Cu siguranță mulți își amintesc de copiii familiei Nikitin, care mergeau la școală de la vârsta de 5 ani și umblau desculți prin zăpadă. În perioada sovietică, această familie numeroasă a devenit foarte cunoscută datorită unei metode de educație neobișnuite pentru acea vreme, aplicată de părinții lor, pedagogii-experimentatori Boris și Lena Nikitin.

Metoda lor era considerată genială, și nu doar în Uniunea Sovietică — despre ea se știa în Japonia, Europa și Statele Unite. Totuși, existau și persoane care îi considerau pe părinții-experimentatori niște excentrici periculoși, iar metoda lor de educație era catalogată drept una crudă.

În propria familie, soții Nikitin au reușit să transforme în realitate visul unei „super-școli”, imposibil de deschis în condițiile sistemului sovietic. Cei șapte copii ai lor au fost educați după o metodă progresistă de dezvoltare timpurie. Experiența acumulată a fost împărtășită în numeroase cărți, iar jocurile logice create de ei au stârnit un interes enorm. Cu toate acestea, principiile după care își creșteau copiii au fost constant criticate.

Familia, aflată permanent sub observația susținătorilor și criticilor, trăia practic în văzul întregii țări. Jurnaliști, profesori, medici, vecini și colegi de școală își permiteau să discute și să judece permanent viața lor.

Cu toate acestea, continuând să-și educe copiii după propria metodă, soții Nikitin au devenit un exemplu pentru mii de părinți. Ei au scris aproximativ cincisprezece cărți despre sănătatea și educația copiilor. Mulți credeau sincer în metoda lor, deoarece rezultatele erau evidente: copiii aproape că nu se îmbolnăveau, erau independenți și curioși, învățau foarte devreme să citească, să scrie și să socotească.

Soții erau convinși că: „Din punct de vedere fizic și intelectual, copilul se va dezvolta singur dacă îi este creat un mediu favorabil dezvoltării. Sarcina părinților nu este să-l forțeze, ci să-l îndrume. Să se bucure de succesele lui și să-l sprijine, fără a-l supraproteja, pentru a nu-i limita independența. În plus, dezvoltarea capacităților copilului trebuie începută cât mai devreme, pentru ca talentele sale să nu se stingă.”

Au trecut mai bine de șase decenii de atunci. Copiii Nikitin au devenit la rândul lor părinți, ba chiar și bunici. Iar multor cititori le va fi interesant să afle ce drum au ales în viață, cum li s-au conturat destinele și cum s-a încheiat celebrul experiment al pedagogilor-entuziaști Boris și Lena Nikitin.

Povestea familiei Nikitin, începută printr-o întâlnire providențială

În familia Nikitin s-a păstrat mulți ani o tradiție specială: în fiecare an, pe 10 decembrie, cumpărau mere și dulciuri, pe care le împărțeau în două și le ofereau unul altuia. Astfel sărbătoreau ziua în care Lena Litvinova și Boris Nikitin s-au întâlnit pentru prima dată, pe 10 decembrie 1957, la o conferință pedagogică din Moscova.

Din întâmplare, s-au aflat unul lângă altul la coada bufetului. Boris și-a cumpărat un măr, iar Lena o prăjitură. Bărbatul a scos un briceag, a tăiat mărul în două și i-a oferit jumătate tinerei. Ea, la rândul său, i-a împărțit desertul. Așa a început totul.

Mai târziu, amândoi își aminteau că nici măcar nu doreau să participe la acea conferință. Însă destinul a decis altfel. Boris Nikitin, inginer aviatic și militar în rezervă, preda la o școală tehnică. Lena era profesoară de limbă și literatură rusă la sat. Amândoi erau entuziaști și critici ai pedagogiei oficiale sovietice.

Boris era pasionat de ideile lui Makarenko și încercase chiar să creeze „școli ale muncii”, însă proiectul a fost blocat de funcționarii sovietici. Lena, la rândul ei, era nemulțumită de sistemul educațional și încerca să introducă propriile metode pedagogice în lecțiile sale.

Viziunile comune asupra vieții, educației, creativității și reformei școlare i-au apropiat foarte repede. Când s-au căsătorit, Boris avea 41 de ani, iar Lena 27. Pentru Boris era a doua căsătorie. Din prima avea trei copii, pe care nu avea voie să-i vadă.

Astfel, tocmai în propria familie au reușit să creeze „școala viitorului” la care Boris visase atât de mult. Cei șapte copii ai lor au fost educați după acest sistem inovator. Totul a început cu primul fiu, Alexei, născut în 1959. În 1960 s-a născut Anton, apoi Olga, Anna, Iulia, Ivan, iar în 1971 cea mai mică dintre copii — Liubov.

„Pionierul”

În 1959, Boris Pavlovici și Lena Alexeevna au devenit părinții primului lor copil. După o lună, au observat că pe capul și fața micuțului Aleoșa au apărut bubițe transparente care îi provocau mâncărimi intense. Copilul le scărpina, iar pielea se acoperea cu cruste. Medicamentele, unguentele și tratamentele prescrise de medici nu au dat rezultate.

La un moment dat, părinții au observat că erupțiile dispăreau atunci când copilul dormea într-un loc răcoros. Treptat, au început să-l obișnuiască să stea în încăperi cu o temperatură de maximum 15 grade Celsius, iar problema s-a retras.

Boris Nikitin, inginer prin educație și cercetător prin fire, a început încă din primele zile după nașterea fiului să țină un jurnal detaliat despre sănătatea și dezvoltarea acestuia.

El scria:

„Îl dezbrăcam pe Aleoșa și îl duceam gol în antreu sau chiar afară, iarna. La început ne era teamă și îl țineam doar 10–15 secunde, apoi un minut și mai mult, până când corpul lui devenea răcoros. Procedam astfel în orice vreme. Spre sfârșitul iernii ajunsesem atât de curajoși încât ieșeam și la două-trei grade sub zero, îmbrăcându-l doar cu o cămășuță.”

Familia ca obiect de experiment

Ulterior, aceeași metodă de călire a fost aplicată și celorlalți copii: Anton, Olga, Anna, Iulia, Ivan și Liuba. Soții erau convinși că fiecare copil se naște cu numeroase capacități naturale, care se pierd rapid dacă nu sunt dezvoltate la timp.

Pentru fiecare copil, Boris ținea un jurnal separat. Toți au devenit, într-un anumit sens, participanți la cercetările sale pedagogice.

Pe lângă călirea organismului încă din copilărie, sistemul lor se baza pe câteva principii esențiale:

• alăptare obligatorie;
• evitarea sterilizării excesive;
• să nu fie supraîncălziți și supraprotejați copiii;
• să nu fie supraalimentați;
• să li se permită explorarea independentă a lumii înconjurătoare;
• să nu li se interzică atingerea și explorarea obiectelor din jur;
• să fie încurajate și apreciate chiar și cele mai mici realizări.

Datorită acestor principii, copiii Nikitin se îmbolnăveau foarte rar, erau activi și plini de energie. Prin jocuri educative, învățau devreme gramatica și matematica. Ca rezultat, mergeau la școală mai devreme decât colegii lor și terminau studiile înaintea majorității.

În plus, copiii aveau o dezvoltare fizică remarcabilă. Boris, care practicase acrobația și gimnastica sportivă, a construit acasă un complex sportiv din lemn cu bare, inele și scară suedeză, unde copiii își petreceau mare parte din timpul liber.

De ce experimentul a fost criticat

În 1965, câteva ziare centrale au publicat articole despre familia în care „copiii aleargă desculți prin zăpadă”, iar fenomenul Nikitin a devenit cunoscut în întreaga țară. În același an a fost lansat filmul documentar de 15 minute „Avem noi dreptate?”, care a provocat numeroase dezbateri.

Societatea s-a împărțit în două tabere. Unii au adoptat imediat metoda lor în educarea propriilor copii. Alții au afirmat că o astfel de educație distruge psihicul copilului. Mulți nu puteau accepta faptul că părinții și copiii mici se stropeau cu apă rece stând în zăpadă, că băieții de 3–4 ani își construiau singuri jucăriile, iar fetele deveneau foarte devreme mici gospodine.

Astăzi aceste principii par relativ moderne și acceptabile, însă atunci familia era criticată din toate părțile. Soții Nikitin au fost nevoiți să-și apere constant dreptul de a-și educa copiii după propriile convingeri.

Totuși, ei nu urmăreau să crească genii. Lena și Boris își doreau pur și simplu copii sănătoși, inteligenți, independenți și creativi, capabili să-și găsească locul în profesie și în viață.

Mai târziu au recunoscut că nici sistemul lor nu a fost lipsit de greșeli. Una dintre probleme era lipsa unei discipline stricte. De exemplu, copiii puteau lipsi de la școală dacă nu aveau chef să meargă. În plus, faptul că multe cunoștințe erau dobândite ușor în familie le-a creat unora impresia că și în viață totul va veni fără efort. Realitatea s-a dovedit însă mai complexă.

Le-a fost dificil și să se adapteze unei societăți care nu era întotdeauna prietenoasă. Nu au mers la grădiniță, iar la școală erau cei mai mici din clasă, ceea ce îngreuna relațiile cu colegii. Doar acasă se simțeau cu adevărat confortabil și în siguranță.

Ce s-a ales de copiii Nikitin

Trebuie menționat de la început că niciunul dintre cei șapte copii ai lui Boris Pavlovici și Lena Alexeevna nu a devenit un „supraom”. Cu toate acestea, toți au crescut oameni cultivați, creativi și inteligenți, care și-au găsit locul în viață.

Ei au rămas foarte uniți și își amintesc de părinți cu respect și recunoștință. O parte din experiența acumulată în copilărie o aplică și astăzi în educarea nepoților.

Copiii Nikitin reeditează cărțile părinților și continuă să producă jocuri educative. În același timp, preferă să-și păstreze viața de familie departe de atenția jurnaliștilor. Un fapt interesant este că niciun nepot și niciun strănepot al familiei Nikitin nu a mers la școală înainte de vârsta prevăzută.

Da, niciunul dintre ei nu a devenit o celebritate mondială. Dar această așteptare aparținea observatorilor experimentului, nu părinților.

Boris Nikitin spunea:

„Nu pot înțelege oamenii care visează ca dintr-un copil să iasă un Beethoven, din altul un Newton și din al treilea un Mendeleev. Cei care gândesc astfel nu înțeleg nimic despre educație. Noi nu ne-am propus să-i învățăm pe copii totul cât mai devreme. Am încercat să creăm condiții pentru dezvoltarea capacităților lor, în funcție de posibilitățile și dorințele fiecăruia.”

Boris Nikitin a murit în ianuarie 1999, la vârsta de 83 de ani, în urma unei rupturi de aortă. Cu doar două săptămâni înainte continua să taie lemne în curte, îmbrăcat doar într-o cămașă, și să facă exerciții cu greutăți.

Lena Alexeevna Nikitina i-a supraviețuit cu cincisprezece ani. A murit în mai 2014, acasă, înconjurată de copii și nepoți. Avea 84 de ani.

Însă moștenirea lor pedagogică continuă să existe și astăzi...