ecology: ru md
Video prezentarea Ecology
Conceptul de Așezări ecologice

Vă propunem unul dintre metodele vechi de înmulţire a copacilor şi arbuştilor

„Arcurile aeriene” sînt folosite pentru înmulţirea mai multor culturi lemnoase. Această metodă este deosebit de comodă, deoarece nu necesită utilaj special, iar plantele nu sînt traumatizate.

Rădăcinile se formează pe lăstarii rigizi.

Arcurile aeriene se obţin sau primăvara din lăstarii din anul trecut:

- La 15-25 cm de vîrf, scoatem un inel de coajă, iar sectorul dezgolit îl acoperim de lumină.

- acoperim cu sol cald şi umed, muşchi sau surcele şi rădăcinile încep să crească energic

- apoi lăstarul cu rădăcini îl separăm de plantă şi îl plantăm.

Sau la sfîrşitul verii din lăstarii semirigizi din acelaşi an.

Alegem un lăstar în creştere:

- pe o suprafaţă de 15-30 cm de la cîrful lăstarului, înlîturaţi toate crenguţele şi frunzele.

- apoi facem un inel pe lăstar, în rezultatul cătuia toate substanţele nutritive încep să se adune în locul, unde trebuie să se formeze rădăcinile.

- procedaţi la fel ca şi în varianta precedentă.

Cel mai bun mediu pentru formarea rădăcinlor este muşchiul de mlaştină, care menţine umezeala, este poros şi nu e greu de utilizat:

- muiem muşchiul în apă

- apoi luăm două mîini de muşchi, îl scurgem uşor şi formăm o sferă.

- cînd obţinem un ghem cu diametrul de 6-7 cm, îl rupem în jumătate şi înconjurăm cu aceste jumătăţi sectorul cu inel de pe lăstar, iar ambele capete le izolăm cu o bandă. .

- asiguraţi-vă că umiditatea din atmosferă să nu pătrundă în interior, altfel muşchiul ar putea îmbima prea multă umezeală.

Citiţi de asemenea

Într-o lume în care pădurile sunt văzute doar ca „resurse”, iar râurile ca „infrastructură”, există o perspectivă mai ve...
144
Vorbind despre etnobiologie, adesea ne imaginăm sate îndepărtate, păduri, văi montane. Dar astăzi o parte semnificativă ...
188
Atunci când se discută despre conservarea ecosistemelor, de cele mai multe ori se aduc în discuție soluții tehnice și ce...
170
Pe urmele gândirii lui V.A. Suhomlinski „Consider că școala este școală doar atunci când principalul subiect din ea est...
155