Когда гаджет становится няней: как дети теряются в Интернете

Интернет давно стал частью жизни, вытеснив даже телевизор, ведь там, где ТВ навязывает нам повестку, Сеть обещает свободу выбора. Но так ли она безопасна для детей?

Картинка сегодняшнего дня: малыш с планшетом сосредоточенно водит пальчиком по экрану, где бегают яркие рыбки. Для него гаджет — не магия, а привычная игрушка, а пирамидки и кубики уже не интересны, ведь есть мультфильмы и игры.

Гаджеты экономят время родителей, занимая ребенка дома и в дороге. Но постепенно они заменяют реальные игрушки, книги и, что особенно важно, общение с мамой и папой. У ребенка замедляется развитие речи, моторики и фантазии, а при попытке отнять планшет часто случаются слезы и истерики.

С 3–6 лет ребенок уже знает, чего хочет от Интернета, обсуждает игры с друзьями, а некоторые ведут даже свои «блоги». Но игры, даже обучающие, могут занять все свободное время, лишая малыша подвижности и реального общения.

В школе избежать Интернета невозможно: электронные дневники, презентации, общение с одноклассниками. Плюсы очевидны, но за ними скрываются риски: ребенок раскрывает личные данные, становится зависимым от игр и развлечений, не умеет самостоятельно искать и перерабатывать информацию.

Что делать взрослым?
— Не спешите давать ребенку гаджет, играйте и читайте вместе.
— Выбирайте для школьника компьютер, а не планшет.
— Устанавливайте лимиты времени в Сети и соблюдайте их.
— Учите ребенка сетевой безопасности.
— Ставьте личный пример: выключайте телефон во время общения и еды.
— Разговаривайте с детьми о ценностях и важных для вас вещах, а не перекладывайте воспитание на Интернет.

Интернет — всего лишь инструмент, а не нянька. Дайте ребенку возможность расти в реальном мире, общаясь, двигаясь и исследуя, а не бесконечно зависая в виртуальной реальности.

Автор: Ян Корэуш