Когда начинать учить детей: советы профессора Т.В. Черниговской

Сегодня многие родители стараются как можно раньше «развивать» своих малышей — кто-то уже в два года учит ребёнка читать. Однако профессор СПбГУ, психолингвист и нейробиолог Татьяна Владимировна Черниговская предупреждает: такие эксперименты могут быть вредны. Мозг малыша в этом возрасте ещё не готов к чтению, и чрезмерное давление родителей только мешает естественному развитию.

Черниговская объясняет: у каждого ребёнка свой ритм взросления. Есть понятие «школьная зрелость» — один семилетний ребёнок может быть готов к обучению, а другому необходимо ещё время для игр. Если торопить события, то позже у ребёнка могут возникнуть серьёзные трудности с чтением и письмом, ведь его мозг тратит силы не на понимание смысла, а на расшифровку букв.

Учёный подчёркивает важность развития мелкой моторики и сенсорного опыта — лепки, рисования, работы с ножницами. Это напрямую связано с речевыми навыками. Немаловажную роль играет и музыка, которая помогает формировать нейронные связи и тонко развивает слуховое восприятие.

Кроме того, мозгу нельзя позволять «лениться» — ему необходима постоянная когнитивная нагрузка. Но важно помнить: тесты вроде ЕГЭ и IQ не определяют способности и не раскрывают потенциал, а творческий подход и индивидуальная работа с ребёнком способны сделать из «двоечника» талантливого человека.

Профессор советует учитывать различия в воспитании мальчиков и девочек: мальчикам необходима активность и движение, девочкам — общение и яркая среда. А ещё важно делать перерывы и давать мозгу отдых, ведь именно во сне информация закрепляется в долговременной памяти.

Главный вывод: обучение должно идти в гармонии с природными возможностями ребёнка, а не по амбициям взрослых.

Автор: Ян Корэуш