MOLDOVENII.MD

Преуспевшие хоумскулеры Украины в гостях у молдавского клуба (+Фото)

Мы продолжаем освещать тему возможности человека по генерации устойчивого и глубокого мира, любви в каждой семье. Любви, в которой особенно трепетно нуждаются самые маленькие члены семьи – детки. И одним из условий сохранения этого здорового баланса для многих людей во всем мире является способ воспитания и образования своих детей в кругу семьи и близких по убеждениям людей, которые так же готовы поддержать традиции преемственности и взаимного уважения к миру ребенка. Семейное образование развивается и набирает в свои ряды множество новых родителей и детишек во всем мире.

Особенно преуспели в этих вопросах наши территориальные соседи по земле – хоумскулеры Украины. Они очень открыты и заинтересованы делиться своими успехами с нами. Мы благодарим инициативного родителя двоих девочек на хоумскуленге, и нашего гостя Кишинева из Украины, Евгения Матвеева.

Буквально неделю назад в общении с нами Диана Кику, которая взяла в свои руки полную ответственность за организацию группы хоумскулеров Молдавии, отметила нехватку мужской энергии и участия мужчин в образовательных мероприятиях хоумскулеров. И вот уже вчера, в стенах клуба появился мужчина, который на своем успешном примере утвердил в наших молдавских хоумскулерах веру в собственный успех и ответил на множество вопросов, связанных с практикой движения по этому пути.

- А чего вам хочется в ближайшем будущем успеть, - спрашивала я в завершении нашей беседы у Дианы.

- Всегда хочется большего, и одно из таких пожеланий, это организация международного фестиваля хоумскулеров в Молдавии. Это необходимо для обмена международным опытом и информацией.

Ну, вот этот обмен и произошел. Причем без организации международного фестиваля, пообщавшись с осведомлённым человеком, нам удалось узнать о положении хоумскулеров в Белоруссии, Украине и России. Это стало возможным благодаря тому, что наш гость Евгений Матвеев, жил и родил своих детей в Белоруссии, потом переехал на Украину. Мы выяснили у Евгения, что условия для альтернативного образования его детей в Белоруссии были неблагоприятными. Это касалось не только законодательной базы страны, но и общественного менталитета и настроя к этому вопросу. Затем Евгений принял решение о переезде в Украину в город Киев, где ему вместе с единомышленниками удалось создать школу для альтернативного образования хоумскулеров, и участвовать в продвижении нового закона об образовании в Украине, который расширил полномочия родителей и заинтересованных людей в образовании детей Украины. Для того, чтобы разобраться в этих моментах, предварительно Евгений посетил ведущие школы и альтернативные системы образования в России и Украине, погрузился в их среду и смог собрать и трансформировать их опыт в своей школе в Киеве.

Он начал с того, что собрал первый класс этой альтернативной школы. Нашел и привел в школу детей и их родителей из разных районов города Киева, которые занимаются на домашнем образовании и желают социализироваться в обществе подобных себе детишек, без стрессов и трудностей, сопровождающих детей в государственной системе образования.

Для того, чтобы у детей были разнообразные знания и навыки, в альтернативную школу для детей на семейном образовании, пригласили и привлекли 20 преподавателей разных дисциплин. Школа организована таким образом, что дисциплины ведут только предметники. Евгений объяснил, что преподаватели эти без педагогического диплома, но являются профильными действующими специалистами в своих областях. Это в первую очередь, увлеченные люди, которые смогли стать интересными, внятными и полезными для детей.

- А что по вашему Евгений, значит социализация для детей хоумскулеров?

- Это означает получить в школьной среде навык и опыт крепких и надежных отношений дружбы и взаимопомощи, который основан на уважении и интересе друг к другу.

- И что из себя представляет этот опыт?

- Ну, вот вы, например, когда вы последний раз видели своих одноклассников

А видели ли вы их вообще после окончания школы?

- Нет.

- Это значит,

что у вас не было настоящей дружбы, истинного интереса и желания развивать дружбу с этими людьми. И отношения не продолжались. Потому что дружба не основывается на территориальном нахождении в одной классной комнате и школьном здании. Еще складывать отношения нашим детям помогает психолог, одна из основательниц школы, которая очень много лет вела свои наблюдения за детьми и изучила мир детей настолько, что смогла реализовать свои наблюдения в нашей школе.

- А что еще, кроме подхода к социализации в вашей альтернативной школе отличается от системной средней школы?

- У нас дети, помимо программных обязательных предметов, получают дополнительные занятия. А набор уроков по основным дисциплинам чуть меньше в неделю часов. Оставшееся время распределено на дополнительные занятия. Например, на физкультуре, они занимаются с тренером йоги. У нас есть отдельный предмет, психология, с адаптационными практическими занятиями. Шахматы для тех, кому это подходит. Есть у нас еще театр, который ставит постановки, но всех детей не муштруют и не назначают на роли. Они сами определяют свои роли и вовлекаются по мере интереса в пьесу. Есть еще музыка.

Классы у нас по 8-10 человек. Благодаря тому, что малокомплектные классы, качественнее происходят все процессы взаимодействия детей и учителей. Ну, естественно, когда в классах до 40-ка учащихся, при любых реформах и учителях, наладить связь с детьми сложно.

Классные занятия происходят с 9-ти до 16-ти часов. Мы организовали доставку детей со всех многочисленных районов Киева в нашу школу.

-А родителям Украины легко переходить на хоумскулинг, с точки зрения формальности государственной системы?

- Легко переходить в Украине на хоумскулинг можно было уже давно, потому что официально принята и разрешена дистанционная форма образования. На дистанционную форму обучения детей не требуются никакие документы, и она имеется у многих частных школ.

Положение о стационарном обучении детей законодательно постоянно обновляется, что свидетельствует о том, что в управлении страной имеются люди, понимающие важность развития образования новых поколений.

Во всяком случае, чиновники не строят препятствий на пути у хоумскулеров. Возможности для хоумскулинга в стране имеются.

- Что, с вашей точки зрения, Евгений, мешает большинству родителей Украины отдать своих детей в хоумскулинг или в альтернативную школу, своих детей? Ведь как мы выяснили у вас, закон в Украине не препятствует, прогрессивный, власти поддерживают альтернативное образование, школы разного типа созданы и доступны для населения. Так что же препятствует приобрести массовость этому явлению?

- Очень большой авторитет старшего поколения. Просто люди начинают рассуждать о том, а как это так не ходить в школу как все. Дед твой ходил в школу, отец ходил, ты ходил. Не может такого быть, чтобы твой ребенок прекратил делать то же самое. Ведь в школах не сильно поменялась форма и методика преподавания на протяжении всех перечисленных поколений. А все остальное очень поменялось. Поменялась даже страна, и строй и культура населения, и многие аспекты жизни, соответственно.

Но в Киеве все обстоит по-другому. Там у нас много альтернативных школ, авторских программ и проектов, связанных с ними. И современное поколение желает иметь свою «голову на плечах», чтобы отвечать за собственную жизнь. Ну, кто-то уже «попил», так, скажем, «вкусил» все прелести системы. Кто-то уверен, что знания в системе не плохие, а вот к жизни ребенка они мало применимы.

Анна Кунц