Щетинин о своей системе обучения
У нас разновозрастные группы. Они работают у нас пятёрками. Назвали романтично – экипаж. В этом экипаже они работают и поскольку мы изучаем предмет не по частям, а в системе целостно, то всякий раз есть возможность всю систему рассматривать с разных сторон.
Если мы изучаем предмет, в частности математику, то мы изучаем её в этом году за всю среднюю школу. Один освоил раньше, другой освоит позже. В конце концов тот, кто освоил раньше он уходит в высшую школу, если освоил также все остальные предметы. А тот, кто не освоил за год, он возвращается ещё раз. Но у него уже есть опыт прохождения предмета как системы, и он становится естественно ведущим не зависимо от возраста.
В этом есть свои ценности. Часто младшие учат старшего поскольку младший уже прошёл у нас год обучения, а другой только пришёл к нам и даже если они вместе пробыли, то каждый идёт своим темпом, один «секвоя», а другой «сирень», у них разные темпы.
Поэтому у нас здесь идёт скорее иерархическое соподчинение нежели субординационное, потому что я знаю – я передаю. А если я передаю, значит я сам расту как личность, лицо приобретаю, и тот через меня будучи под моим вниманием также приобретает своё лицо, ибо я на него смотрю.
Полностью интервью в книгах «ШКОЛА АКАДЕМИКА ЩЕТИНИНА. ШКОЛА 21 ВЕКА. НЕВОЗМОЖНОЕ ВОЗМОЖНО» и «МЫСЛИ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ».
53