MOLDOVENII.MD

9 descoperiri despre educație de la o lucrătoare dintr-un orfelinat

1. Compătimirea este cel mai rău sentiment pe care îl poți avea față de o persoană, cu atât mai mult față de un copil orfan.

Când auzi expresia „om demn de milă”, cum ți-l imaginezi? Probabil ca pe un copil interesant, talentat în felul său, plin de energie și speranțe pentru un viitor luminos? Parcă nu se leagă, nu-i așa? Ei bine, pe cei „demni de milă” îi compătimești, iar pe toți ceilalți îi înțelegi, empatizezi cu ei și îi ajuți prin fapte, nu prin cuvinte.

Descoperirea nr. 1 a avut loc atunci când i-am cunoscut mai bine pe acești copii. Fiind studentă la o universitate pedagogică, în anul trei am făcut practica într-o tabără de vară. Printre altele, exista tabăra „Ceaika”, care aparținea unui internat de copii, și din întâmplare am ajuns exact acolo. Să merg la copii orfani era puțin neliniștitor, emoționant, mai ales pentru că toți cei care aflau păreau de acord într-un singur lucru: „Vai, sunt niște sărmane orfănuțe, o să-ți fie milă de ei, o să plângi când îi vei vedea”. Și știți ce? Nu mi-a fost milă de ei. Deloc. Foarte repede am înțeles că până și cei mai mici dintre ei erau mai puternici decât mine. Fiecare copil care ajungea într-o astfel de instituție trecuse prin ceva ce nu doar unui copil crescut în familie, ci nici multor adulți nu le-ar fi fost ușor să suporte. Sunt puternici, curajoși, isteți, veseli și plini de viață — cum să-ți vină să-i compătimești? Nu, categoric doar să-i admiri și să te bucuri de reușitele lor!

2. Copiii de 2–3 ani pot mânca, se pot îmbrăca și chiar pot încerca să-și facă singuri patul.

În principal lucram cu grupa de vârstă 6–12 ani, dar timp de o lună a trebuit să stau cu copiii de creșă. Nu aveam experiență personală, adică propriii mei copii, așa că mi se părea normal ca cei mici să fie atât de independenți. Descoperirea nr. 2 m-a surprins într-o altă tură, când așteptam în holul școlii ca elevii mei să se schimbe și să meargă la clase. Am văzut următoarea scenă: un băiat de vreo 12 ani, destul de înalt și solid, iar mama lui îi ridica pantalonii. Mama. Îi ridica pantalonii. Am stat și mi-am amintit cum micuța mea „țigăncușă” de doi ani îmi trăgea mâna când încercam să o ajut să-și închidă nasturii la rochie — îi era rușine, vedeți voi. Lui, probabil, nu.

3. În relația copil–adult, cineva va manipula întotdeauna pe cineva.

Și cu cât copilul este mai mic, cu atât o face mai bine. Știți de ce? Pentru că cel mai mare se gândește de două ori dacă prin comportamentul său nu va crea un disconfort adultului sau pur și simplu este bine educat și nu va face asta intenționat. Cei mici nu înțeleg încă aceste nuanțe. Așa s-a întâmplat episodul care a devenit descoperirea nr. 3. Prima mea zi de muncă la adăpost s-a încheiat cu lacrimi și tic nervos. Pur și simplu nu am făcut față celor zece „îngerași” care, imediat ce au înțeles că sunt o mătușă foarte bună și că pot face ce vor cu mine, au transformat șase ore de muncă într-un iad. Apogeul a fost ora de somn. Micii nerușinați mergeau în cap, săreau pe paturi și râdeau șiret, simțindu-mi slăbiciunea. Vă amintiți de compătimire? Mergeam la tură compătimindu-i, pentru că mi se păreau neajutorați și inofensivi — degeaba. În concluzie, trebuie să înțelegi: ori ești lider, ori subordonat. Altă variantă nu există.

4. Tonul autoritar trebuie învățat înainte să vină momentul în care va fi necesar.

Aceasta este o altă amintire legată de cei mici. Cum am reușit să depășesc toate dificultățile și să duc la capăt luna în armonie cu acești micuți „monștri” — pardon, mielușei? Răspunsul este descoperirea nr. 4: tonul autoritar. Nu îl confundați cu țipetele furioase sau iritate la copil. Ele nu arată decât neputința adultului și nu ajută cu nimic. Tonul autoritar însă este putere. Privește direct în ochi, vorbește încet, nu foarte tare și, cel mai important, cu o voce joasă. Este pentru situațiile-limită, când simți că cineva încearcă să te manipuleze.

5. Primul lucru pe care trebuie să-l dai unui copil când are febră este apă.

Într-o seară, la vizita asistentei, s-a constatat că mai mulți copii aveau o ușoară creștere de temperatură. Pentru unii era începutul unei răceli, iar pentru ceilalți a fost suficient să bea apă ca să se răcorească, iar temperatura a scăzut cu 1–2 grade. Descoperirea nr. 5 mi-a arătat că fruntea fierbinte, fără alte simptome de stare rea, poate indica pur și simplu supraîncălzire sau deshidratare.

6. Copiii prețuiesc mai mult îmbrățișările, sărutările și timpul petrecut vorbind sincer decât lucrurile scumpe, excursiile sau mâncarea.

Orfelinatele și instituțiile similare sunt finanțate de stat, dar de obicei au și sponsori. De aceea, copiii au haine, jucării, merg la expoziții, ateliere, teatre etc. Dar asta nu este esențial. Deloc. Descoperirea nr. 6 nu a fost legată de o situație anume — credeți-mă, dacă un copil vă întreabă „Cine e mai puternic: Omul-Păianjen sau Țestoasa Ninja?”, răspunsul trebuie tratat cu maximă seriozitate. Dacă vrea să vă îmbrățișeze, iar voi sunteți ocupați, trebuie să vă opriți și să-l îmbrățișați.

7. Autoritatea se pierde dacă spui una și faci alta.

Eu nu am făcut niciodată asta și nu vă sfătuiesc. A pierde respectul unui adolescent înseamnă un singur lucru: nu veți mai obține nimic de la el. Nu vă va asculta, nu va împărtăși nimic important și va găsi foarte repede pe altcineva în care să aibă încredere.

8. Fără jocuri zilnice active în aer liber, veți avea un copil dificil și capricios.

În adăposturi nu există copii „ușori” — toți sunt dificili. Poate cu unul-două mai reziști, dar când ai 12 băieți de 6–12 ani care încep să se văicărească, poți pierde controlul într-o clipă. Dacă vremea era rea și nu ieșeam la plimbare, mă salva mereu fraza: „Hai să vedem cine face cele mai multe flotări!” sau „Cine credeți că este cel mai puternic din grup?”. După 30 de minute de flotări, genuflexiuni și alte exerciții, micii mei năzdrăvani acceptau mult mai ușor să citească liniștiți o carte.

9. Genetica este puternică, dar și mai puternice pot fi atenția și abordarea corectă în educație.

Când lucram cu fetele din grupa mijlocie (6–12 ani), a ajuns la noi o fetiță-uragan. Avea părul tuns ca un băiat, îi lipsea un dinte din față și, în general, semăna puțin cu o fată. O adevărată năzdrăvană — îi scotea din minți atât pe copii, cât și pe adulți, deși avea doar vreo 6 ani. În ochii ei ardea un foc sălbatic, iar jocurile active nu ajutau prea mult. Desigur, cu timpul s-a mai domolit, dar toți spuneau: „genetica, n-ai ce-i face”. Apoi, după un timp, a fost luată într-o familie adoptivă. Aproximativ un an mai târziu, la o serbare, a apărut ca invitată. Nu am recunoscut-o imediat. Era un alt copil. O mică domnișoară modestă, calmă, îngrijită și politicoasă, care recita cu sârguință o poezie. Astfel de transformări se întâmplau și la noi, dar pentru unii copii este nevoie de puțin mai mult timp și atenție — lucruri care, din păcate, nu erau întotdeauna posibile într-un sistem cu educatori care se schimbau de trei ori pe zi.

Să mă joc cu copiii, să le arăt trucuri, să le împletesc codițe, să le ascult problemele, să le rezolv conflictele — toate acestea făceau parte din munca mea, deși nu erau menționate în fișa postului. Acolo scria că trebuie să fac temele cu ei, să le urmăresc sănătatea și să respect planul zilnic.

Educația unui copil este un proces mult mai important decât câștigarea banilor. Dacă aveți timp pentru muncă, dar nu aveți timp pentru aceste lucruri esențiale, înseamnă că trebuie să aveți curajul să recunoașteți că sunteți doar un susținător financiar.

Copii hrăniți, bine îmbrăcați și care frecventează diverse activități există și în orfelinate. Nu uitați să le oferiți celor ai voștri cel mai important lucru: dragoste, grijă și atenție.

Karina Brajnik