Шалва Амонашвили: Учитель — сердце новой школы

На круглом столе «Горизонты современного образования: от вызовов к перспективам», организованном в Мастерской управления «Сенеж» в рамках президентской платформы «Россия — страна возможностей», ведущие эксперты обсуждали ключевые изменения в системе образования, роль школы и педагогов. Свои взгляды на современное обучение представил Шалва Амонашвили — доктор психологических наук, педагог-новатор, разработчик концепции гуманной педагогики.

Путь к новому образованию

«Я пришёл в науку в конце 50-х — начале 60-х годов, вдохновившись трудами таких великих педагогов, как Леонид Занков, Даниил Эльконин, Василий Давыдов. Они доказали, что развитие ребёнка зависит от образовательной среды: авторитарная школа формирует одно, а развивающая — совершенно иное.

В 1966 году, когда я впервые начал обучать 6-летних детей, Василий Давыдов сказал: «Я бы не отдал 6-летнего ребёнка в школу, но если бы обучение было по системе Амонашвили, я бы сделал это с радостью».

Моё мировоззрение также формировалось под влиянием Барнаба Хачапуридзе, который принёс в педагогику теорию установки, и Дмитрия Узнадзе, чьи идеи развития близки к концепции Льва Выготского. Их исследования подтвердили: образовательный процесс нельзя строить без учёта психологии ребёнка».

Где сегодня новаторы?

«Советская педагогика рождала новаторов, которые создавали революционные подходы, несмотря на жёсткие идеологические рамки. А сейчас? Где те, кто двигает образование вперёд? Почему исчезли площадки, подобные «Останкинским встречам»?

Обычно учитель приходит к детям с предметом в руках, а мы, последователи гуманной педагогики, идём с детьми к предмету. Настоящий педагог гордится не лучшими учениками, а теми, кого он смог развить.

Родители, выбирая школу для ребёнка, ищите не просто профильные классы, а учителя, который способен превратить отстающего в успешного! Именно в этом и заключается искусство педагогики.»

Дети будущего и устаревшая система

«Сегодняшние дети — это новое поколение, мыслящее иначе. Их называют «индиго», «детьми света», «звёздными детьми». Они несут в себе огромный потенциал, но сталкиваются с авторитарной, устаревшей педагогикой, где нет места любви и радости.

Возьмите любой учебник по педагогике — найдёте ли вы там слово «любовь»? А без любви невозможно воспитать человека.

Учебники, стандарты, технологии — всё это важно, но главный элемент образования остаётся неизменным: Учитель. Настоящий педагог не просто передаёт знания, он становится для ребёнка проводником в будущее, помогает ему раскрыть потенциал, учит мыслить.

Каким должно быть образование завтрашнего дня? Это не просто современные школы с бассейнами и интерактивными досками. Новая школа — это педагог, который вдохновляет, ведёт за собой, верит в ребёнка.»

Автор: Ян Корэуш