Нам не нужны идеальные ученики — нам нужны те, кто думает иначе

— Представьте, что мы предложили бы пройти ЕГЭ таким личностям, как Моцарт, Бетховен, ленивый и неусидчивый школьник Пушкин, а заодно и великие умы из мира науки — Менделеев (которому, к слову, ставили двойки по химии), Эйнштейн, Дирак, Шрёдингер. Уверен, многие из них не справились бы. Нильсу Бору, например, поставили бы «неуд» по физике, а он бы ответил: «Ну и пусть. Зато Нобелевка — за углом!» И именно за эту дерзость ему бы и дали премию.

— Мне неважно, знает ли ребёнок, в каком году Наполеон связал себя узами брака с Жозефиной. Мне важно, чтобы он понимал, как устроен мир, в котором он живёт. Всё остальное — за пару секунд найдёт поисковик. Ценность имеет тот, кто способен мыслить нестандартно. Потому что именно в ошибках и рождаются открытия.

— Мы растим армию отличников или воспитываем первооткрывателей? Мы хотим рывков в развитии или довольствуемся толпой исполнителей, механически заучивающих бином Ньютона? В чём наша цель? - по материалам Татьяны Черниговской.

Автор: Ян Корэуш